办校时间

　　内地国际学校的迅猛发展，主要集中在2000年以后。在高需求的响应下，各地纷纷抓紧时间开办国际学校。但是，由于建立匆忙，学校的生命力还有待考察。校园管理方式以及师资储备是否到位，都还值得研究。尤其是，在内地不少国际学校中，会出现管理团队不稳定的情况，教师流动率也较高。

　　但是，由于历史原因，香港的国际学校大多有比较长的建校历史。香港更是早在100多年前就有了国际学校。目前来看，香港共有51所国际学校，但学位仍然供不应求。相对于内地学校，香港的国际学校因其历史悠久，拥有更为成熟的校园管理系统和体制。

　　学生成绩

　　在近年的国际预科文凭（International Baccalaureate，简称IB）考试中，来自香港考生的平均成绩都会高于全球平均水平。香港考生今年有33人满分，平均分为35.94分，而全球平均为29.95分。

　　比如，以香港英基学校协会下的7间国际学校为例，共有15名学生获得45分满分，成为IB状元。其中更有不少学生，更能收获到如剑桥大学等顶尖学府的录取。相比香港国际学校的斐然成绩，内地国际学校则相对不那么突出。

　　在香港各国际学校中，学生所修课程难度比较大，相对于内地学校，更能帮助学生打好坚实的学术基础。

　　学生文化背景

　　在香港的国际学校中，课程设置方面会更注意保留原有国家的课程特色。同时，在招收学生的过程中，学校一般要求非本地学生的名额需达到招收学生总额的50%，这就意味着，如果孩子就读香港的国际学校，那么将拥有更多机会去真正接触到不同文化背景的同辈。更多元的文化接触，会让孩子的阅历更为丰富，拥有更加开阔的国际视野。在这一方面，内地的国际学校还稍显不足。