2022-01-23 13:50发布
怎么才能考上浙江大学计算机研究生?
怎么才能考上浙江大学计算机研究生? 总体而言,浙大前两年对于学生对硬件的理解和数学的基础这两方面的要求都比较高,但是因为种种原因专业课数量太少,大四大多数人又有实习等打算,间接导致大三课程量井喷,两个学期加起来要修满学分至少20门课(……),难免有一些课就算要改革教学方法也是心有余而力不足;学生也难免水掉一些课,毕竟本系考核主要是平时作业或实验+大程+(考试)+(研讨),大程的任务量一般不小,需要分组才能完成,就算5个大程那也是相当吃力的。课程与国际接轨看上去做得不错,比如教材、考察方式、课件等都是英文的,之前的数据库系统设计课程还强行和斯坦福拉平进度……但其实很多问题上还是欠考虑的,比如研讨经常是流于形式化的问答,课前的预习和课后的拓展材料一般很少能得到适当的重视;何况在同时上8-10门专业课的同时某门多带带的课若还要仿照国外高校来设置教学计划,那一定是有些强人所难了,于学生的精力根本不允许,老师在考察的时候势必也会注意到这一点。
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怎么才能考上浙江大学计算机研究生? 总体而言,浙大前两年对于学生对硬件的理解和数学的基础这两方面的要求都比较高,但是因为种种原因专业课数量太少,大四大多数人又有实习等打算,间接导致大三课程量井喷,两个学期加起来要修满学分至少20门课(……),难免有一些课就算要改革教学方法也是心有余而力不足;学生也难免水掉一些课,毕竟本系考核主要是平时作业或实验+大程+(考试)+(研讨),大程的任务量一般不小,需要分组才能完成,就算5个大程那也是相当吃力的。课程与国际接轨看上去做得不错,比如教材、考察方式、课件等都是英文的,之前的数据库系统设计课程还强行和斯坦福拉平进度……但其实很多问题上还是欠考虑的,比如研讨经常是流于形式化的问答,课前的预习和课后的拓展材料一般很少能得到适当的重视;何况在同时上8-10门专业课的同时某门多带带的课若还要仿照国外高校来设置教学计划,那一定是有些强人所难了,于学生的精力根本不允许,老师在考察的时候势必也会注意到这一点。
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