小学美术教育现状调查报告 去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:huangdou1212小学美术教育现状调查报告美术课具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年制义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中有着不可代替的作用。《全日制义务教育美术课程标准》（下称《标准》）对美术课程的教育价值作了这样的表述：1、陶冶学生的情操，提高审美能力；2、引导学生参与文化的传承和交流；3、发展学生的感知能力和形象思维能力；4、形成学生的创新精神和技术意识；5、促进学生的个性形成和全面发展。而在《标准》中，课程设计的基本理念是这样的：1、使学生形成基本的艺术素养；2、激发学生学习美术的兴趣；3、在广泛的文化情境中认识美术；4、培养创新精神和解决问题的能力；5、为促进学生发展而评价。由此可见，在提倡素质教育的今天，美术教育具有重要的作用，它能有效地帮助学生形成正确的价值观，陶冶高尚情操和完善人格；而事实上，在许多城市学校里，美术教育受到了包括教育当局、学校、家长、社会等方方面面前所未有的重视，而且，美术教育的成效也是非常明显的，许多二、三年级的学生能够写出一笔飘逸的毛笔字，有的甚至能即兴挥毫，画一幅大气磅礴的水墨山水，有的能利用各种废弃材料，做出精美的手工作品。然而，在农村学校里，学生所受的美术教育又怎么样呢？带着这个问题，本人对我镇的美术