如何在物理教学中渗透生命教育的研究内容 初中生正处于生长发育的关键时期，思维也处在变动不拘的阶段，亟需的是他人的认可与尊重。但同时，他们又缺乏把握自己的能力，自制力相对薄弱。在这样的情况下，面对升学的压力、社会的压力、家庭和同学间的压力，很容易造成孩子心理上的挫败感。上海城市生活节奏越来越快，生命教育的意义和作用也日益显现，因此课改中生命教育的内容还有待强化，以学会感恩、珍视生命为主题开展生命教育活动。作为一名教育工作者，我们应该如何对学生讲述生命的可贵？应该如何去引导学生尊重生命，珍爱生命呢？物理课程与人的生命活动有着天然的联系，物理学科中先天的人文精神和生命意识是一个重要的教育资源，我们要充分利用物理学科的优势，加强生命意识的渗透，使学生认识生命的价值，珍惜生命。