教育学原理笔记-自己整理 去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:蓝睨的爱第一章教育学概述第1节教育学的研究对象和任务（简答）15曲阜简（一）教育与教育学的概念教育：有目的培养人的社会活动，有广义和狭义之分，是有区别于教育学的，是一种自古就存在的现象，教育学是教育发展到一定程度才有了相关的理论学说和研究。教育学：通过对教育现象和教育问题的研究，揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践的一门学科。（总括）（名词解释）10江苏，10中山，10西南，11扬州（二）教育学的研究对象教育学的研究对象是教育问题和教育对象。整个教育过程中，凡是已经看到的，察觉到的，客观存在的就是一种现象，得到了人们的普遍关注，从而衍生成一种问题，但又并非所有的教育问题都能构成教育的研究对象，只有那些有价值的，能够引起社会普遍关注的教育问题和教育现象才能构成教育学的研究对象。（三）教育学的研究任务（名词解释）教育学的研究任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。教育规律：不以人们意志为转移的客观存在的，必然的趋势。教育价值观念：是主观的，不与规律的客观性矛盾，我们追寻的是主观和客观的统一，是引领和规范人的发展和人的教育。联系：规律展示发展可能性，价值观念引领方向教育学的发展不能仅仅是用来指导教育实践的，基本评价：认知目标：2第三节143（五）整体性总结（四）知识的实践价值一、生产力对教育的制约