改变心理学的四十项研究中所见即所学的研究报告怎么写 在哈克的《改变心理学的四十项研究》这本书中，作者一共从十个章节来探讨人的心理方面的问题，我在读这本书的时候，主要是把这本书的很多观点和传播学的知识联系在一起来思考。因为传播学中的很多观点都与心理学有关，例如早期的皮下注射论、使用与满足等理论，都是心理学的研究覆盖到传播学领域。因此，我读书的时候有意识地把两者结合起来思考，发现了很多有意思的地方。



首先是在第一章生物学和人类行为，这里的研究一是关于一个脑还是两个脑的问题，文章主要是在讲述割裂脑如何思考这一问题。我通过这一章的学习，把左脑和右脑相关知识融入进了符号和象征符这一传播学观点中来看。索绪尔最早在《普通语言学教程》中提出来的“能指”和“所指”，“能指”表示的是说出来的话，“所指”表示的是我们脑海中出现的概念和图示，但是这不管是思考这一概念还是表达出这一概念，都只需要左脑的运动，与右脑无关，“能指”和“所指”是一一对应的，只是他们的关系是任意的。因为每个民族的发音不同，对一个概念的读法就不同，但所指都是一样的，那就是这个事物的概念。而罗兰巴特《当代神话》中的“能指”“所指”就有了突破，他将我们的语言系统分为第一系统和第二系统，第一系统就是所谓的“能指和所指的对应，”第二系统的则是象征符。因为能指和所指在索绪尔的笔下就是一个理解和转化的过程，但罗兰巴尔特则把他升华到了一个全新的境界，出现了能指可以表达多个所指，两者之间的对应不再是一一了，而变成了一对多。这实际上就是一个左脑信息能指通过胼胝体传递到右脑，右脑进行联想组合形成新的所指的过程的过程。 在加扎尼加和佩斯里的实验中，虽然是涉及到医学和心理学上面的内容，但是这实际上对传播学符号这一概念做了一个最为科学的解释，让人们对能指和所指有了清晰的认识。提出了胼胝体连接着左脑和右脑，左脑主要是负责表达语言，将看到的东西用语言表达出来，非常费时；而右脑主要是负责联想延伸的概念，割裂人是左脑和右脑中的胼胝体被割开了，那么就无法进行左右脑的转换，二者之间的联系就无法正常进行。这就无法进行能指和所指的转化。这样，这个实验实际上也有关于传播方面的知识涉及。另一个值得我们关注的是第六章情绪和动机，这里的研究二十二是我能读懂你的面部表情。今天我们通俗的叫法是微表情。而且微表情在我们今天的生活中起到了越来越重要的作用，很多人都在研究这个新颖有趣的东西。在艾科曼的面部表情测试中，他们通过实验让人来判断六种不同类型的表情，这与当下流行的微表情研究是具有一脉相承的意义的。在美剧《lie to me》中，莱特曼博士说“人十分钟的对话中就有三句话是假话”，因此他通过对罪犯微表情的解读来判断人是否在撒谎，从而起到对案件进展帮助的作用。人们的微表情一般有七种，比艾科曼当时研究的表情多了一种，那就是轻蔑。面部表情就是一种心理的反应，人们心里怎么想，往往会通过面部表情表现出来，因此人们很难掩藏什么想法，只要能读懂微表情，我们在察言观色等方面就可以捕捉到他人的情绪变化，从而做出正确的行动，人们往往就是通过这些表情来窥探人的心理。还有一个我觉得有趣的研究是关于第十章社会心理学，这里的研究四十无条件服从让我想到了很多传播学方面的知识。米尔格莱姆的学生与老师的无条件服从实验中出现的“对抗式服从”和“无条件服从”与斯图亚特霍尔的人对媒介传递的信息的解读方式“对抗式解读”、“协商式解读”、“无条件解读”有着相似性。从米尔格莱姆的试验中可以看出，学生一般不会拒绝老师的要求，只有在危及到自己生命的电压伏特面前，也只有很少一部分学生会选择对抗式服从，200名学生中只有5人会选择拒绝，195名学生还是选择接受这样的实验考验。而在传播学中，霍尔认为人们也是有着这三种不同的解读媒介方式。人们从完全接受到对抗媒介传递的信息，这个过程伴随着很多方面的因素，有自身的影响，也有外界比如说意见领袖的影响。服从与不服从，对于军队发展也是起到关键作用的。军人是否服从指挥，关系到战争是否打赢，军队是否团结等问题，但其中如果是被别有用心的人利用，如法西斯的盲目服从和绝对控制，利用广播来操纵人们的情绪和心理，这样也是有问题的。就像是早期的皮下注射论，人们受到媒介的影响应声倒地，完全听从，再到后期对这一神话的破除，其实人们只要有自己的主见，不盲目，有独到的见解，类似于莫斯考维西口中的中坚力量，那么也是能够说出拒绝的！因此通过这本书，让我对心理学的研究和发展有了一个较为清晰的认识和思考，很多著名的心理学家对心理学的贡献是巨大的，如皮亚杰、罗森塔尔等，他们的理论如罗森塔尔效应、皮格马利翁效应等等，这对后来传播学都是有着深远影响的，如内省式思考、自我互动理论，只有将心理学和传播学结合在一起，才能让知识在多方面有所感悟，更好地理解和运用知识来解决人的问题。