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　　中国学生相对学科基础知识比较扎实，但适应较慢，加之对于学科知识要点及重点，中加教学侧重点上有比较大的不同点；中国学生英语学科专业词汇有限，缺乏自信，难于及时适应，在考试中获取高分；中国学生由于国内属于“被包办”过多，缺乏对于学科学习的全局观，缺乏对于学科学习的自行合理规划。 　　a）由于学生语言能力不足而无法透彻理解课堂内容，导致课业跟不上。 　　b）由于中加文化差异，学习的内容和思维理解有所偏差 　　c）虽然加拿大没有高考，但仍有省考。此外，申请大学需要参照 11,12 年级所有科目的平均成绩，因此想要申请到好的大学，同样不能掉以轻心，每次小考和每份作业都举足轻重 　　d）由于中加教学模式不同，思维模式不同，因此学生在中国养成的学习方法不适用于加拿大的教学模式，导致课业跟不上，甚至挂科。 5 、多数学生独自留学加拿大，语言仍是其主要障碍。不知如何寻求帮助以提高学习成绩。担心时间和金钱的花费与学习成绩无法对等。家长在国内，无法得知学生的真实学习情况，更别提帮助学生找到加拿大的优质补习老师。