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美国大学并不会让学生很快确定专业美国的大学生在进入大学初期，并不会立刻确定自己将来的专业，绝大多数美国大学也不会让学生们一入学就确定专业。中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业，并且从进入大学时就开始学习专业课程，一般来说，在四年制的美国大学里，不管你选择的是哪类专业，前一到两年的课程都会包括“通识教育”（general education）。　通识教育的课程通常包括人文（humanities）、物理科学（physical sciences）、外语（foreign languages）、社会科学（social sciences）、生命科学（life sciences）、数学（math）等内容。斯坦福大学要求文科学生在数学、统计学、电子计算机应用技术等三门学科中，必须选修一门。同时也规定理工科大学的学生必须学习经济学、历史学、社会学、法律学等等。　为什么大学会有这样看似“浪费时间”的设置？假设你要读的是西班牙语专业，大学会认为如果你修历史、心理，会有助于你更好地了解文学背景。假设你要读的是统计专业，大学会认为如果你能学点人文知识，将有助于你未来更好地向外界沟通的你的学术观点。如斯坦福大学要求文科学生在数学、统计学、电子计算机应用技术等三门学科中，必须选修一门。同时也规定理工科大学的学生必须学习经济学、历史学、社会学、法律学等等。　经过一到两年的学习之后，大学生们更加了解自己对什么领域感兴趣，也更加明白这个专业到底学什么，这时候就可以把专业确定下来了。在确定了专业后，学生开始学习专业课程。但专业课程的比例一般不超过所有美国大学的课程的三分之一。因此，不难得知，美国的大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显着的优势，而对不同领域的广泛而不深入的涉略，能够让毕业生保持对科学的兴趣，从而为研究生阶段进一步深入研究打下基础。