日本留学生申请日语学校有哪些方法？ 去日本留学是最佳选择，那么中国学生如何申请合适的日语学校呢？ 　　留学生们该如何选择合适的日语学校呢 　　1、学校是否是“适正校” 　　“适正校”就是国内所说的“优良校”，是日本入国管理局根据各个学校的留学生的不法滞在绿是否超过在籍学生的5%，一年评价一次。换句话说，“非适正校”就是国内所说的“非优良校”，也就是出问题多的学校，是被入国管理局认为学生选拔河管理方面存在问题的学校，所以日本的入国管理局对申请“非适正校”学生的审查力度要比“适正校”严格的多，自然相比之下，签证率也有所差别。如果是就学签证的话，“非适正校”次签证期间是半年，“适正校”是一年。如果是留学签证的话，“非适正校”的次签证期间是一年，“适正校”是两年。“适正校”又分3%以下和5%以下两种，两者的区别是5%的“适正校”比3%的“适正校”提交到日本入国管理局的资料要多，当然递交的资料多，被挑出的问题的可能性就会多一些。 　　2、课程内容 　　学校设置的课程以什么为重点，是否与自己的目的相符。例如普通日语班。升学班或者商业用日语班等等。注意：若接受教育仅有10年或者11年，选修一般课程将不能获得进入大学的入学资格，所以必须选择文部科学省指定的日本教育尽管所开办的为进入大学的准备教育课程。例如：日本学生支援机构东京(大阪)日本语教育中心。九州英数学馆国际言语学院。淑德日本语学校等等。 　　3、是否按不同水准分班 　　是否细分各个阶段，按照不同的日语水平分班，从而可以使所有人得到适合自己的日语能力的课程。另外，学校是否安排在学生入学前的分班考试或测验。 　　4、是否有基础学科 　　对于为了进入大学学部而学习日语的人来说，还要留意该校在日语教育的同时是否有教授基础学科(英语。数学。物理。化学。社会学等)的体制。 　　5、教育环境 　　该日语教育机关所在地的教育环境是否良好，交通是否方便。根据个人的不同，有喜欢选择在闹市中心的，也有喜欢在僻静地区的学校。无论选择哪里，都不要单纯确认所在地，还要关注学校附近的住宿。打工条件。通常位于闹市中心的学校的住宿费用贵一些或者条件差些，而偏僻的地区的勤工俭学的机会或者待遇差一些，总之，要综合考虑。 　　6、所在城市 　　根据自己读完日语学校以后的打算来选择到日本读书的城市，或者根据自己的亲戚朋友所在的城市，以便一开始有人照料，这些都是正确的选择。有些人听信某些地方的签证率高等说法从而来选择城市，这倒未必是一个好的选择。通常，选择东京。大阪等大城市的人比较多，但是最近有些地方学校为了吸引留学生，推出不少优惠政策，也可以作为考虑。 　　7、附属的住宿设施 　　该日语学校是否确保有附属的住宿设施，或者在没有专用住宿设施的情况下，是否帮助找公共住宅和寓所。建议最后通过确认该学校的关于宿舍得详细说明或者照片等来确认住宿条件。因为通常在日本找房子要缴纳礼金。押金。中介手续费。火灾保险等费用，通常要花费相当于1个月房租的4-5倍的费用。根据学校的不同，宿舍的收费标准不同。例如有的学校要求一次性缴纳一年的房租，有的学校要求缴纳半年的房租等等，因此一定要咨询清楚。 　　8、是否为学生提供升学与生活的指导咨询服务 　　初次到异国他乡，再加上语言不通，其刚开始的困难程度可想而知。但是，如果学校除了在学习方面，在平时对学生的指导咨询和服务方面能够做到善解人意，体贴周到的话，对留学生就会大不一样。你申请的学校会为你提供什么样的服务。是否是有偿服务，在选择时一定要事先确认。 　　9、毕业生的出路/进路 　　学生的升学去向。日本语能力考试。日本留学考试的合格率等情况，虽然说成功多要靠自己的努力，但是毕业生的去向，毕业生的成绩等反应了一个学校的整体水平，应该值得参考。 　　10、教员数 　　教员人数比例是否充分，每个班的平均人数是多少，是否有班主任，是否有专门负责升学的老师，一般来说，日语学校一个班的平均人数在10-20个人之间，不应该超过20人。 　　11、学费 　　依授课时间，教员人数。设备等来计算是否合理。多比较。多了解。需要注意的是，根据学校不同，学费的分配方法也不同，确认一下是否和招生简章上的费用是否一致。 　　12、入学选拔方法 　　确认一下申请的学校是否只是书类审核，或需保证人及联络人的面试。一般来说，考试严格的学校是管理严格、值得信赖的学校。 　　13、整个课程的时间总数 　　日本语教育振兴协会规定语言学校的上课时间每天不能低于4个小时，一年的授课时间不能低于760个小时，可以确认一下申请学校的教学大纲或者年间大事记，以确认是否能保证最低的合法授课时间。 　　日本学校乱象丛生 中国学生择校需谨慎 　　去日本留学选择日语学校时很多留学生的最佳选择，但是日本日语学校的教学质量却层次不齐，这也让很多留学生们头痛，随着日本不断降低门槛，赴日留学又开始在很多国家快速升温。特别是越南等东南亚国家，赴日留学生的增长可以用飞速来形容。可是，与此同时，日本的不少劣质日语学校也从中看到商机，“学校”变成“黑职业中介”，学生旷课、打黑工现象大量涌现，甚至还出现了留学生公然在课堂上打牌赌博的恶劣现象。这些事情被日本媒体披露曝光后，引发各界高度关注并持续发酵。 　　对于许多中国人而言，日本留学或许并不陌生。除了随处可见的中介广告，也源于长期以来赴日留学具备的较好信誉保障和教育质量口碑。这次，留学生集中的日语学校沦为众矢之的，令人大跌眼镜。虽然日本舆论敢于“自曝家丑”，但是也出现了“留学生本来就素质差”等论调。而细究之下，事实或许并非如此。 　　从管理机制上看，日本的日语学校是政府长年忽视的“死角”。日语学校性质特殊，游走于各种教育机构之间。多年来，作为日本外围团体的“日本语教育振兴协会”一直负责定期审查所有日语学校的教师数量和授课内容等。即便如此，因缺乏法律和机制的充分支持，这种审查往往流于形式，效果几何不得而知。而2010年，日本民主党政权提出了“事业分类”政策，将日语学校推向市场，完全等同于盈利机构，唯一的“紧箍咒”也被松开。 　　从运营目的上看，教育外表之下实则“利”字当头。绝大多数日语学校特别是新生学校，头顶培训、教育等光环，却难掩敛财之实。一般日语学校年均学费动辄几万元人民币，而不少黑心学校仅靠一本用了几十年的简单教科书教学，压缩成本，增加利润空间，并在东南亚等国家滋生出各类非法中介商，利益链环环相扣，给不良行为提供温床。这些日语学校已经变成纯市场运营的“企业”，追求利润最大化完全覆盖了教书育人的责任，乱象丛生也就不足为奇。 　　从历史发展上看，日本的日语学校出现了“量产”怪象。日本文部科学省的最新统计显示，2007年日本的日语学校有380所。2008年，日本政府出台“30万名留学生计划”后，随着需求增长与利益驱动，日本的日语学校遍地开花，增至695所，增幅近一倍，被业内人士认为是上世纪80年代以来日本办学热潮的翻版，这也不可避免地增加了不良学校的出现率。 　　从社会需求上看，老龄化、少子化背景下的“外援”政策弊病凸显。严重的高龄化、劳动力短缺等现实矛盾，逼迫日本政府着眼提升开放水准，各产业加快借助外力和“外人”，教育产业亦不例外。为吸引学生、扩招生源，不少日语学校以取消面试等为代价，并向中介承诺“分红”。为争夺留学生，有些学校甚至提供放贷业务，为留学生顺利入学提供高利贷，顺便赚取利息;有些学校无视日本法律对留学生打工时间上限的相关规定，睁一只眼闭一只眼“开绿灯”，目的都是为了满足自身需要。 　　不良日语学校伤害了海外学子赴日的美好梦想，纵然赚得盆满钵满，也绝不是日本教育产业的福音。日本政府若不能从源头上搞好净化，既误了他国青年又砸了自己牌子，最终将得不偿失。