为何说不能把“全寝室考研成功”当成大学的目标？ “最强学霸寝室！六个姐妹，全都考上研究生”“本科非985、211名校，这个大学有一寝室全考上研究生”……近年来，每逢研究生录取工作结束，都会出现某校某班级、某宿舍全体成员考上名校研究生的新闻，媒体把他们视为大学生的励志榜样，却很少深究这些“好学生”在本科阶段究竟学到了什么，又能在研究生阶段表现怎样的学术素质。大学教育应试化的担忧，正越来越多地成为现实。高校研究生导师不满意“为了考研而考研”的学生，但因为其较高的初试分数，不得不“捏着鼻子”招进来。这些学生后期的学术表现同样堪忧，在研究生学习时呈现出“混毕业”的姿态。因为大学扩招、高等教育普及等多方因素，本科学历在就业市场中的含金量已明显被稀释。在一些非名校本科生眼中，考研成为继不理想的高考之后，他们改变人生命运的第二次机会。社会舆论同样也在不断宣扬和强化考研“成功学”。学术型硕士研究生教育旨在培养研究型人才，对学生的创新能力提出了较高要求。单纯的考试，不足以甄别学生的研究潜质。从某种应试教育体系中培养出来的学生，尽管能够在考试中获取高分，却可能与学术创新南辕北辙。为文凭而考研，不仅忽略了研究生教育的特点和规律，还造成了高等教育资源的浪费。长此以往，一些真正具有创新潜质的学生会被淘汰，反倒是缺乏学术理想的学生通过强化应试技巧考上研究生，形成“劣币驱逐良币”的生态，给国家整体科研创新实力埋下隐患。不仅考研班的招生对象呈低年级化趋势，某些高校也被戏称为“考研基地”，弥漫着浓郁的应试风气。如此大学非但不能向研究生院校输出优质生源，连是否完成了合格的本科教育也要打个问号。一进大学校门就准备考研的学生，如果考研失利，又缺乏扎实的专业实践技能，最后落得个就业困难，可谓是一种悲哀。一些国内一流大学已通过缩减考研招生指标，提高招生自主性，以推荐免试、举办学术夏令营等形式选拔优秀学生，表达对本科应试化现象的不满。可以预见，未来研究生招生的方式和方法会日趋灵活，研究生院校会进一步强化对考生学术创新能力的要求。来源：澎湃新闻网