2022-01-06 11:50发布
历史考研需要学什么
历史考研需要学什么 1、多读历史方面的书籍。全面回顾历史知识点。2、就试卷内容而言,近三年来,政治、经济、思想、文化等方面的内容趋于平衡。2007年和2008年,历史试题以政治、经济内容为主,思想文化内容约占总分的10%。3、2009年,政治、经济、思想文化内容基本趋于平衡,思想文化内容占总分20%以上。因此,学生在复习时一定要全面复习,不能忽视对思想文化内容的复习。4、历史研究生考试试题是关于基本知识的记忆和理解,因此复习过程中应注重掌握基本知识,提高自己分析问题和解决问题的能力。5、要加强对基础知识的认识,必须对知识点进行全面分析,如改革运动,要从背景、时间、过程、结果、性质、意义、影响、评价等方面把握。只有对知识点进行如此全面的分析,才能加深对知识点的理解。同时,还需要对知识点进行综合分析。加强基础知识。6、整理和总结知识点,无论是学科班的考生,还是交叉考试历史的考生,在复习的过程中,都必须对自己的知识点进行组织和总结。咨询书籍可以作为参考。7、不要买一本咨询书,一劳永逸地背诵。自主整理和总结知识点的过程,也是加深对知识点的理解和记忆的过程。只有整理、总结,才能回答所看到的问题,在考场上获得高分。8、以教科书为基础,在备考过程中,我们必须多读参考教材。我们要在通读和精读的基础上,全面理解和掌握教科书中的知识点。9、自2007年历史改为全国统考以来,教育部考试中心一直没有指定参考教材。北京师范大学出版的教材是很好的参考教材。10、注意知识点之间的纵向和横向联系,首先,要注意知识点之间的纵向联系,即从时间推移的角度考察历史事件的过程和因果关系,探索历史的发展趋势。11、也就是说,发展相关知识点。例如,中国古代税收制度的演变,皇权与权力的纷争,国际关系制度的演变,工业革命等等。12、近三年来,考试加强了这方面的考查。2007年的史料分析考察了唐代以来科举制度的演变。2009年,它考察了19世纪后建立全球民族国家的四次浪潮。因此,在复习的过程中,有必要对知识点的发展有一个清晰的思路。13、其次,要注意知识点之间的横向联系,即通过空间扩展,把一个历史现象与其他地区的相似或相反现象同时类比分析,或者把一个历史现象有机地联系起来,综合起来。与同时期的其他相关历史现象。14、好的。例如,20世纪60年代的中国和60年代的日本在20世纪60年代以前曾遭到西方列强的侵略,60年代出现了改革,通过这种横向比较,加深了对知识点的认识,把握了宏观的历史观。2007年,我们考察了第一世界。战争对中国的影响。15、运用唯物辩证法和唯物史观分析历史问题,在复习过程中,要注意运用唯物辩证法和历史唯物主义的方法,分析和解决历史问题,总结历史发展规律。扩展资料:1、参考教材中国通史:《中国古代史》,(上册),晁福林,北京师范大学出版社《中国古代史》,(下册),宁欣,北京师范大学出版社《中国近代史》,郑师渠,北京师范大学出版社《中国现代史》,王桧林,北京师范大学出版社《中华人民共和国》,何沁,高等教育出版社2、世界通史:《世界上古史》,周启迪,北京师范大学出版社《世界中古史》,孔祥民,北京师范大学出版社《世界近代史》,刘宗绪,北京师范大学出版社《世界现代史》,张建华,北京师范大学出版社参考资料来源:百度百科-历史学统考
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历史考研需要学什么 1、多读历史方面的书籍。全面回顾历史知识点。2、就试卷内容而言,近三年来,政治、经济、思想、文化等方面的内容趋于平衡。2007年和2008年,历史试题以政治、经济内容为主,思想文化内容约占总分的10%。3、2009年,政治、经济、思想文化内容基本趋于平衡,思想文化内容占总分20%以上。因此,学生在复习时一定要全面复习,不能忽视对思想文化内容的复习。4、历史研究生考试试题是关于基本知识的记忆和理解,因此复习过程中应注重掌握基本知识,提高自己分析问题和解决问题的能力。5、要加强对基础知识的认识,必须对知识点进行全面分析,如改革运动,要从背景、时间、过程、结果、性质、意义、影响、评价等方面把握。只有对知识点进行如此全面的分析,才能加深对知识点的理解。同时,还需要对知识点进行综合分析。加强基础知识。6、整理和总结知识点,无论是学科班的考生,还是交叉考试历史的考生,在复习的过程中,都必须对自己的知识点进行组织和总结。咨询书籍可以作为参考。7、不要买一本咨询书,一劳永逸地背诵。自主整理和总结知识点的过程,也是加深对知识点的理解和记忆的过程。只有整理、总结,才能回答所看到的问题,在考场上获得高分。8、以教科书为基础,在备考过程中,我们必须多读参考教材。我们要在通读和精读的基础上,全面理解和掌握教科书中的知识点。9、自2007年历史改为全国统考以来,教育部考试中心一直没有指定参考教材。北京师范大学出版的教材是很好的参考教材。10、注意知识点之间的纵向和横向联系,首先,要注意知识点之间的纵向联系,即从时间推移的角度考察历史事件的过程和因果关系,探索历史的发展趋势。11、也就是说,发展相关知识点。例如,中国古代税收制度的演变,皇权与权力的纷争,国际关系制度的演变,工业革命等等。12、近三年来,考试加强了这方面的考查。2007年的史料分析考察了唐代以来科举制度的演变。2009年,它考察了19世纪后建立全球民族国家的四次浪潮。因此,在复习的过程中,有必要对知识点的发展有一个清晰的思路。13、其次,要注意知识点之间的横向联系,即通过空间扩展,把一个历史现象与其他地区的相似或相反现象同时类比分析,或者把一个历史现象有机地联系起来,综合起来。与同时期的其他相关历史现象。14、好的。例如,20世纪60年代的中国和60年代的日本在20世纪60年代以前曾遭到西方列强的侵略,60年代出现了改革,通过这种横向比较,加深了对知识点的认识,把握了宏观的历史观。2007年,我们考察了第一世界。战争对中国的影响。15、运用唯物辩证法和唯物史观分析历史问题,在复习过程中,要注意运用唯物辩证法和历史唯物主义的方法,分析和解决历史问题,总结历史发展规律。扩展资料:1、参考教材中国通史:《中国古代史》,(上册),晁福林,北京师范大学出版社《中国古代史》,(下册),宁欣,北京师范大学出版社《中国近代史》,郑师渠,北京师范大学出版社《中国现代史》,王桧林,北京师范大学出版社《中华人民共和国》,何沁,高等教育出版社2、世界通史:《世界上古史》,周启迪,北京师范大学出版社《世界中古史》,孔祥民,北京师范大学出版社《世界近代史》,刘宗绪,北京师范大学出版社《世界现代史》,张建华,北京师范大学出版社参考资料来源:百度百科-历史学统考
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