机械原理大纲 1.教材体系与特点 适应我校机械大类教学改革，推行学分制新形势的需求， 新编适合学分制教学，改革力度大的，内容新颖， 适应面宽的新世纪机械原理教材。 新知识，新技术的出现，对现代教学体系与内容是极大的冲击， 教学要改革,才能适应时代发展的需要。 教材根据机械设计与机械制造过程的发展， 将机械原理课程的教学体系进行全面改革，引入现代设计内容， 教学体系与多媒体教学结合，从提高学生创新设计能力入手， 加强工程设计和实践内容，着重设计技能的基本训练， 拓宽学生知识面，全面提高学生的综合素质。 2．教材特色 教材针对2l世纪科学技术的发展， 现代产品设计中对具有创新精神人才的需要， 注重学生全面素质的培养，拓宽专业口径。 由专业教育转向通识教育，本书以机械设计基础知识为主线， 机构系统创新设计为重点，注重与相关系列教材内容紧密结合； 在内容取舍上，注意先进性与实用性，知识面的广阔性； 在内容编排上，注重有利于培养学生创新意识和能力， 将设计内容和设计方法有机的融合，增加了机构系统创新设计、 广义机构等内容，加强了机构运动方案设计及结构创新设计、 机构在工程中的应用的内容。文字叙述力求简明、通俗。 3． 教材是在在承担国家教委面向21世纪课程体系和教学内容改革项目 ——“工程制图及机械基础系列课程教学内容与课程体系改革” 的过程中，我们在系列课程整体优化与协调的基础上， 将本书在教学体系与内容上进行了系统改革, 重视介绍学科发展的新方向，新内容，从整个机械系统着眼， 着重培养学生创新设计能力，不仅向学生提供创新思维方法， 还通过大量实际的设计问题， 提高学生的独立工作和解决实际问题的能力， 在教学体系和教学内容上,注重激发学生的求知欲望， 调动学习的积极性，开阔思路，拓宽知识面, 让学生了解更新的理论和技术。通过机械设计基础教学， 培养学生的机械设计能力、产品开发和创新思维能力。 4．教材根据现代自动化机电产品设计的要求， 介绍了机械系统设计的特点和方法， 机构的功能及机构选型与机构结构设计的原则和方法。 其目的是扩大视野，拓宽知识面，进行创新思维的训练， 提高创新设计能力和独立工作的能力， 培养工程意识和工程实践能力。 5．教材7章,采用文字、图表及图文对照的形式。 本课程有三个教学环节（讲课（28、实验4、课程设计20）， 初步拟订30---35万字，字数与学时相当，内容协调。 教材适用性强，供大机类与专科学生使用，量大面广。 机械原理大纲 课程名称：机械原理 学时：32 学分：2 先修课程：高等数学、工程图学、金属工艺学、计算机基础、 工程力学 一．机械原理课程的性质、目的及任务 机械原理是讲授机械传动、 常用机构在设计中共性问题的一门主干技术基础课， 为适应大机类各专业对现代自动化机械设计及在机构选型设计方面的 要求，本课程着重讲述了常用机构的工作原理和简单的设计方法， 机构选型的原则，其目的是扩大视野，拓宽知识面， 提高创新设计能力。 二、课程主要内容 绪论 §0 1 机械设计的主要过程 §0 2 课程的性质、任务和内容 §0 3 机械设计及理论学科发展趋势 第一章平面机构具有确定运动的条件 §1 1 平面机构运动简图的绘制 §1 2 平面机构具有确定运动的条件 第二章平面连杆机构设计 §2 1平面四杆机构的基本型式及演化 §2 2平面四杆机构设计中的共性问题 §2 3平面四杆机构的设计 §2 4平面四杆机构的结构设计 §2 5 连杆机构在工程中的应用 第三章凸轮机构设计 §3 1 凸轮机构的分类 §3 2 从动件常用运动规律 §3 3 盘形凸轮轮廓曲线的确定 §3 4 盘形凸轮机构的基本尺寸 §3 5 盘形凸轮机构的结构设计 §3 6 凸轮机构在工程中的应用 第四章齿轮机构设计 §4 1 齿轮机构的类型和特点 §4 2 渐开线和渐开线齿廓的啮合特点 §4 3 直齿圆柱齿轮传动 §4 4 斜齿圆柱齿轮传动 §4 5 直齿锥齿轮传动 §4 6 轮系及其在工程中的应用 第五章其他机构 §5 1 间歇运动机构 §5 2 广义机构 §5 3具有其他功能的机构 §5 4 其他机构在工程中的应用 第六章 机构系统创新设计 §6 1 机构系统运动方案设计 §6 2 机构选型 §6 3 机构系统创新设计 三、课程的基本要求 (一) 理论教学 (二) 课程设计 (三) 教学实验 三个环节 达到上述基本要求的讲课的课内学时为32学时， 实验及现场课的课内学时为4学时；复习、做习题、写实验报告、 看电视录相的课外学时为60学时以上，课程设计集中上(1. 5周)。 四、授课对象 机械大类各专业