帝京大学留学优势？ 帝京大学介绍：

　　大学成立于1966年，最初仅以经济系、文学系为起步的学舍现在已发展成为一个以医学系为首，集众多学科院系为一体的综合性大学。

　　无论是作为教育研究的场所，还是作为高端医疗队伍实践的场所，或者是作为体育文化活动的场所都是一个能让每个人专注于自我钻研与提高的环境。

　　我们以“ 应用性、国际性、开放性”为教育的中心理念，尊重并支持每个人的努力，致力于培养具有独立开拓未来能力的人才。

　　在这里，我们培养独立进行思考和行动，并能发挥个性的“ 自我流”人才。这是一所让人发掘自我，发展自我、挑战自我的大学。

　　我们是帝京大学。

　　帝京大学的“建学精神”

　　本校办学之目的在于，以勤奋努力为一切之基础，摒除偏见，培养博学多识，能够从国际视野进行判断，通过实学发掘创造力，并富于人情的专业人才。

　　教育理念

　　何谓“自我流”

　　所谓“自我流”实为人生方式之哲学，即发现自身应做的、感兴趣的事情，为最大限度发挥自己与生俱来的个性而掌握知识与技术，将其转化为自身力量并付诸行动，进而对结果自行承担责任。为使学生掌握这种自我流的人生方式，本校将竭力提供指导和帮助。

　　教育方针

　　通过实践掌握理论性思考能力的“实用性”

　　学习和体验异文化理解的“国际性”

　　广泛学习、均衡掌握必要知识和技术的“开放性”

　　各具魅力的5个校区

　　本校拥有5个校区。分别是学生人数最多、最适于学习和研究的“八王子校区”，能够体验最新医疗的“板桥校区”，研究和实习设施充实的“宇都宫校区”和“福冈校区”，以及开设于2011年、用于面向在职人员开设公开讲座等的“霞关校区”。

　　建设良好的校园环境，让学生拥有充实的校园生活

　　在帝京大学，为了让学生们拥有一个更舒适、更适合他们全身心投入学习的良好校园环境，我们建设了现代化的、高性能的设施，全方位支援学生的在校生活。而且，我们拥有很多在各领域重点发展的研究所和研究中心，这些研究机构为促进科研的发展和人才的培养发挥了重要的作用。

　　从支持学生间交流，到提供全球性教育机会

　　为了培养建学精神中提倡的“能够基于国际性视野进行判断的人才”，本校开展着多种多样的国际交流项目。

　　在校内，学生之间超越国境的交流非常活跃。大学也通过设置由在校生为留学生提供支援的“国际交流助手”，以及开展国际交流活动等，为学生之间的交流提供支援。并且，在负责外国留学生和研究者接纳整体业务的“Teikyo Study Abroad Center （T-SAC）”，由精通外语的职员提供学业相关指导建议和生活支援。

　　并且，本校还与海外大学开展学生间、教员间的交流及共同研究等。此外，还设有前往本校海外校区及海外合作校留学和研修的制度等，提供着全球性的学习机会。